Správa o hospodárení

Správa o výchovno - vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola, Školská 1123/29, Bánovce nad Bebravou
Adresa školy	Školská 1123/29, 957 01 Bánovce nad Bebravou
Telefón	0387603922
E-mail	zs3.bn@pbi.sk
WWW stránka	zsskolbn.edupage.org
Zriaďovateľ	Mesto Bánovce nad Bebravou

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Renata Gieciová	0387603922		zs3.bn@pbi.sk
ZRŠ	Ing.Mgr. Anna Sekáčová	0387602355		zs3.bn@pbi.sk
Vedúca ŠKD	Bc. Jana Richtárechová	0387602355		zs3.bn@pbi.sk
Vedúca ŠJ	Iveta Botková	0387603921		zs3.bn@pbi.sk

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Mgr. Danuša Čačková
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Jana Bačková


nepedadogickí zamestnanci	Iveta Botková

zástupcovia rodičov	Mgr. Andrej Lukáš
	Marta Nemcová
	Nadežda Zaťková
	Anna Bezáková
zástupca zriaďovateľa	Marián Chovanec
	Mgr. Lívia Matejová
	Mgr. Monika Ašverusová
	Milan Trebichavský

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
MZ 1.-4.ročník	Mgr. Marta Šišmišová	1. - 4 . ročník
PK vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia	Mgr. Danuša Čačková	SJL,ANJ,NEJ,RUJ
PK Matematika a práca s informáciami, Človek a príroda	PaedDr. Jana Kolníková	MAT, INF,FYZ,CHE,BIO
PK Človek a svet práce, Umenie a kultúra, Zdravie a pohyb	Mgr. Jana Bačková	TSV,VYV,HUV,EVD,THD
PK Človek a spoločnosť, Človek a hodnoty	Mgr. Mária Gunišová	GEG,OBN,DEJ, ETV, NBV,NRN
MZ ŠKD	Bc. Jana Richtárechová	ŠKD

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 326

Počet tried: 17

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	2	1	2	1	2	2	2	2	2	16
počet žiakov	27	26	32	26	36	35	44	40	38	304
z toho ŠVVP	1	2	0	4	5	4	3	6	5	30
z toho v ŠKD	18	22	23	19	5	0	0	0	0	87

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: 30 / 14 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 25 /12 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 5 /3 dievčatá

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2019

	1.ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov	0	0	0	1	2	28	31

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	Iné	Spolu
prihlásení	3	8	21	11	2	45
prijatí	3	8	21	11	2	45
% úspešnosti	100	100	100	100	100	100

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

V dôsledku pandémie COVID-19 sa na základe rozhodnutia pedagogickej rady predmety : SJL, ANJ,VLA, PDA,PVO, NEJ,DEJ,GEG,MAT,BIO CHE, FYZ hodnotili slovne.

V predmetoch RUJ, EVD, NRN, HUV, OBN, THD, VYV INF, TSV, NBV, ETV sa hodnotilo slovom „absolvoval/a“.

Pri záverečnom slovnom hodnotení sa nehodnotila úroveň vedomostí , vzdelávací výkon žiaka a vzdelávacie poznatky žiakov, ale ich prístup k dištančnému vzdelávaniu, ako pracovali, ako odovzdávali úlohy, ako sa snažili odstraňovať nedostatky a zlepšovať svoje výkony. Záverečné hodnotenie opisovalo jeho úsilie a prístup k zvládnutiu mimoriadnej situácie.

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
I.A	13	13	0	0
I.B	13	13	0	1
II.A	25	25	0	1
III.A	15	15	0	1
III.B	15	15	0	1
IV.A	26	26	0	0
V.A	17	17	0	1
V.B	14	14	0	4
VI.A	17	17	0	1
VI.B	17	17	0	0
VII.A	22	22	0	0
VII.B	21	21	0	1
VIII.A	21	21	0	1
VIII.B	17	17	0	1
IX.A	21	21	0	0
IX.B	17	17	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
I.A	13	513	39,46	513	39,46	0	0,00
I.B	13	460	35,38	460	35,38	0	0,00
II.A	25	1342	53,68	1342	53,68	0	0,00
III.A	13	600	46,15	595	45,77	5	0,38
III.B	13	737	56,69	737	56,69	0	0,00
IV.A	26	1356	52,15	1356	52,15	0	0,00
V.A	17	957	56,29	957	56,29	0	0,00
V.B	14	897	64,07	897	64,07	0	0,00
VI.A	17	1294	76,12	1287	75,70	5	0,29
VI.B	17	1371	80,64	1371	80,64	0	0,00
VII.A	22	1628	74,00	1628	74,00	0	0,00
VII.B	21	1804	85,90	1803	85,85	1	0,05
VIII.A	21	938	44,66	938	44,66	0	0,00
VIII.B	17	1296	76,23	1296	76,23	0	0,00
IX.A	21	1448	68,95	1440	54,29	8	0,38
IX.B	17	1491	87,70	1491	87,70	0	0,00

Výsledky externých meraní

Testovanie 5	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Iný údaj o úspešnosti
Matematika	28	61,0%
Slovenský jazyk a literatúra	28	62,0%

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Učebný variant	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.		Spolu
Počet tried v ročníku	2	1	2	1	2	2	2	2		2 16

Rozširujúce hodiny

Učebný variant	Ročník	Predmet	Počet voliteľných hodín v týždni
	1.	ANJ	1
	1.	TSV	1
	2.	ANJ	1
	2.	TSV	1
	2.	MAT	1
	3.	TSV	1
	3.	SJL	1
	4.	SJL	1
	5.	SJL	1
	5.	MAT	1
	5.	NRN	1
	6.	SJL	1
	6.	MAT	1
	6.	NRN	1
	6.	ANJ	1
	7.	SJL	1
	7.	MAT	1
	7.	NEJ/RUJ/EVD	2
	8.	NEJ/RUJ/EVD	2
	8.	MAT	1
	9.	NEJ/RUJ/EVD	2
	9.	DEJ	1
	9.	GEG	1
	9.	BIO	1

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných

Prvého ročníka	2	27	1
Bežných tried	14	277	29
Špeciálnych tried	0	0	0
Pre nadaných	0	0	0
Spolu	16	304	30

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	26	14	25,787	12,98
DPP	4	1	4	0,87
Znížený úväzok	1	4	0,87	2,98
ZPS	2	2	1,87	1,87
Na dohodu	0	0	0	0

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	23	23
asistentov učiteľa	1	2	3
vychovávateľov	0	3	3
spolu	1	28	29

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
5A,B,6 A,B,7.A,B,8.A	Informatika	7
5.-9.ročník	Technická výchova	12
6.A	Výtvarná výchova	1
6. – 9.ročník	Občianska náuka	1
5.A,B,6.A,B	Náš región	4

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.atestácia
2. atestácia
Funkčné inovačné		2
špecializačné vzdelávanie
adaptačné		1
Doplňujúce pedagogické štúdium
Rozširujúce štúdium
aktualizačné vzdelávanie	27

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Predmetové súťaže šk.rok 2019/2020

Meno a priezvisko	Pedagóg	Umiestnenie		Súťaž	Trieda
Veronika Kopčanová	Jaňáková	2.miesto	Okresné kolo	Olympiáda SJL	8.A
Matej Lukáš		95 percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor , Bobrík	5.A
Ján Macko		91 percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor , Bobrík	5.B
Lívia Šuchterová		83 percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor, Bobrík	4.A
Ladislava Lukášová		97 percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor,Benjamín	7.A
Alexandra Beláková		94 percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor,Benjamín	7.B
Róbert Marko		94 percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor,Benjamín	6.A
Viktória Škultétyová		80 percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor,Benjamín	6.A
Lukáš Lehocký		99.percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor , Kadet	8.A
Michal Rideky		95percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor, Kadet	8.A
Emanuel Gránsky		95percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor, Kadet	8.A
Timotej Biras		95percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor, Kadet	8.B
Sára Dianová		90percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor, Kadet	8.B
Dávid Gránsky		84percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor, Kadet	9.B
Michal Mikuš		84percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor, Kadet	9.A
Nikolas Bulák		84percentil	Celoslovenské kolo	i-Bobor, Kadet	8.B
Matej Lukáš	Dvončová		titul	Mladý Jesenský	5.A
Lívia Striežencová	Dvončová		titul	Mladý Jesenský	5.A
Dominika Hudecová	Jaňáková		titul	Mladý Jesenský	8.A
Denisa Špániková	Magdolenová	1.miesto	Okresné kolo	Šaliansky Maťko	3.B
Paulína Selešová	Čačková	1.miesto	Okresné kolo	Šaliansky Maťko	7.A
Paulína Selešová	Čačková	3.miesto	Krajské kolo	Šaliansky Maťko	7.A
Lívia Šlosárová	Sekáčová	5.miesto	Okresné kolo	Geografická olymiáda	7.A
Dávid Gránsky	Gunišová	10.miesto	Okresné kolo	Geografická olympiáda	9.B
Dominika Hudecová	Gunišová	14.miesto	Okresné kolo	Geografická olympiáda	8.A
Alex Parilák	Jokalová	2.miesto	Okresné kolo	Dejepisná olympiáda	9.B
Veronika Kopčanová	Jokalová	ÚR	Okresné kolo	Dejepisná olympiáda	8.A
Emanuel Granský	Jokalová	ÚR	Okresné kolo	Dejepisná olympiáda	8.A
Ladislava Lukášová		57. miesto Mozgolamy a 26.miesto Od Dunaja k Tatrám (Najlepšie sumárne hodntenie -51.miesto na Slovensku za 2 témy)	Celoslovenská súťaž	EXPERT geniality show	7.A
Lívia Šlosárová		23.miesto Od Dunaja l Tatrám a 87.miesto Svetobežník ( Sumárne hodnotenie 100.miesto na Slovensku za 2 témy)00			7.A
Dávid Gránsky		25.miesto Góly, body, sekundy a 78.miesto Od Dunaja k Tatrám			9.B
Radovan Bezák		71.miesto Tajomstvá prírody			9.A
Michal Rideky		34.miesto Od Dunaja k Tatrám			8.A
Boris Záhumenský		78.miesto Od Dunaja k Tatrám a 71.misto Svetobežník			7.B

Športové súťaže

Meno a priezvisko	Pripravoval	Umiestnenie	Súťaž	Trieda
Radovan Bezák	Lauš	1.miesto	Okresné kolo – cezpoľný beh	9.A
Dávid Granský				9.B
Matúš Martiška				9.B
Laura Čukanová	Magdolenová	1.miesto	Okresné kolo - cezpoľný beh	9.B
Sára Dianová				8.B
Adela Košinová				9.B
Radovan Bezák	Lauš	1.miesto	Krajské kolo – cezpoľný beh	9.A
Dávid Gránsky				9.B
Matúš Martiška				9.B
Radovan Bezák	Lauš	7.miesto	Celoslovenské kolo – cezpoľný beh	9.A
Matúš Martiška	Lauš	7.miesto	Celoslovenské kolo – cezpoľný beh	9.B
Radovan Bezák	Lauš	2.miesto	Okresné kolo florbal	9.A
Damián Čahoj				9.A
Šimon Čahoj				8.B
Michal Číž				9.A
Jonáš Ferjanc				8.B
Adam Godár				8.B
Dávid Granský				9.B
Emanuel Granský				8.A
Matúš Martiška				8.B
Lukáš Števanka				9.A
Laura Bartová	Jamrichová, Hanková	2. miesto	Okresné kolo vybíjaná žiačky	5.A
Karin Bezáková				6.A
Ema Buláková				7.A
Izabela Geletová				5.B
Chiara Hodulová				7.B
Petra Chrenková				7.B
Emma Janegová				7.A
Valentína Krnáčová				6.A
Ladislava Lukášová				7.A
Paulína Selešová				7.A
Lívia Šlosárová				7.A
Lujza Štajnigerová				7.A
Dávid Granský	Lauš	1.miesto	OK – cezpoľný beh jednotlivci	9.B
Radovan Bezák	Lauš	2.miesto+8. miesto+16. miesto	OK +KK +Celoslovenské kolo – cezpoľný beh jednotlivci	9.A
Matúš Martiška	Lauš	3.miesto+22.miesto+20. miesto	OK+ KK + celoslovenské kolo – cezpoľný beh, jednotlivci	9.B
Sára Dianová	Magdolenová	3.miesto	OK – cezpoľný beh jednotlivci	8.B
Dávid Gránsky	Lauš	1.miesto	Krajské kolo – cezpoľný beh jednotlivci	9.B
Radovan Bezák	Lauš	3.miesto	Okresné kolo – futsal žiakov	9.A
Damian Čahoj				9.A
Michal Číž				9.A
Adam Godár				8.B
Dávid Gránsky				9.B
Emanuel Gránsky				8.A
Martin Ježík				9.A
Adrian Kováč				8.A
Matúš Martiška				9.B
Lukáš Števanka				9.A
Radovan Bezák	Lauš	1.miesto	Okresné kolo – volejbal žiakov	9.A
Damián Čahoj				9.A
Michal Číž				9.A
Emanuel Gránsky				8.A
Šimon Jamrich				9.A
Matúš Martiška				9.B
Michal Mikuš				9.A
Dušan Reis				9.A
David Gránsky				9.B
Radovan Bezák	Lauš	2.miesto	Regionálne kolo – volejbal žiakov	9.A
Damián Čahoj				9.A
Michal Číž				9.A
Emanuel Gránsky				8.A
Andrej Hrebíček				9.A
Matúš Martiška				9.B
Bruno Bonaldo				9.B
Dušan Reis				9.A
David Gránsky				9.B

Aktivity a prezentácia na verejnosti

V školskom roku 2019/2020 boli uskutočnené tieto exkurzie:

Infocentrum Jaslovské Bohunice 9.ročník 3.október 2019 s p. uč. Špankovou a Gunišovou
Planetárium Žiar nad Hronom pre žiakov 5. ročníka 16. októbra 2019 s p. uč. Sekáčovou a Poliačikovou
Stredoškolák – Hrdina remesla – pre žiakov 9. ročníka 25.10.2019 – s p. učiteľkou Poliačikovou a Gunišovou
V rámci predmetu Náš región žiaci 6.A triedy spoznávali kultúrne a historické pamiatky mesta Bánovce nad Bebravou s p. uč. Varhaníkovou
Divadlo A. Bagara v Nitre - predstavenie Tisícročná včela, žiaci 8.a 9.ročníka dňa 19.12.2019 s p. uč. Michalkovou, Gieciovou
Národná rada Slovenskej republiky – žiaci 9.ročníka dňa 15.1.2020 s p. uč. Sekáčovou a Jokalovou
Múzeum holokaustu v Seredi a pečivárne v Seredi 7.2.2020 s p. uč. Sekáčovou a Jokalovou
Deň vedy a techniky na SOŠ Partizánska 6.marca s p. uč. Poliačikovou, Bačkovou

Koncoročné výlety sa v dôsledku pandémie COVID-19 neuskutočnili.

V dňoch 23.9. – 27.9.2019 prebiehal zber papiera, vyzbieralo sa 8 885 kg papiera. Všetkým triednym učiteľom patrí poďakovanie za vhodnú propagáciu a motiváciu žiakov a žiakom 9.ročníka aj za ochotu pri odoberaní papiera.

V rámci „Enviroaktivít“ pod vedením p.uč. Poliačikovej sa žiaci našej školy 6. septembra zapojili do „ENVIRODŇA“ vyhláseného mestom Bánovce nad Bebravou s rôznymi eko-aktivitami a jednou z nich bolo už piate pokračovanie výchovno-vzdelávacieho programu NEPZ (Najbohatšie ekosystémy planéty Zem) na tému Koraly a koralové útesy.

20.septembra sa naša škola zapojila do verejnej zbierky „Biela pastelka“, ktorú zorganizovala p. uč. Jamrichová

P. učiteľky anglického jazyka Mattošová, Varhaníková a Reiselová sa opäť zapojili do Európskeho týždňa jazykov.

Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice sa tento rok nieslo v znamení 145.výročia narodenia J.G.Tajovského. Cieľom podujatia bolo priblížiť žiakom spisovateľa, jeho život a spoznať aj jeho diela. Tomuto cieľu sme prispôsobili aj aktivity primerané veku a zapojili sa aj starí rodičia a pán školní so svojim rezbárskym umením. Poďakovanie patrí všetkým vyučujúcim, ktorí pripravili tvorivé aktivity.

Už tradične 20.októbra p.uč.Kolníková a Španková pripravili pre žiakov piateho ročníka matematicko- prírodovedné popoludnie.

V rámci výročia Dohovoru o právach dieťaťa svetovou organizáciou UNICEF sme sa zapojili 20.novembra do projektu s názvom Bubnovačka.

Prvý december sa spája s označením Svetový deň boja proti AIDS, p.uč. Kolníková a žiačky 8. ročníka pripravili aktivity k tomuto dňu.

Prváci s pani učiteľkami Mattošovou a Jamrichovou sa rozhodli spríjemniť starším ľuďom vianočné sviatky a vyrobili pozdravy pre starých ľudí.

V decembri sa žiaci mali možnosť zapojiť do Vianočných tvorivých dielní, počas ktorých im vyučujúce 1. stupňa a pani učiteľky Bačková, Varhaníková, ako aj p. asistentky Lobotková a Sečanská pripravili rôzne aktivity, pri ktorých si mohli zhotoviť rôzne ozdoby podľa vlastnej fantázie a žiaci na 1.stupni mali možnosť potešiť sa s Mikulášom.

V prvom polroku žiaci 4. - 6.ročníka navštívili divadelné predstavenie v ANJ – Smelý zajko v Afrike.

Zapojili sme sa do medzinárodnej matematicko-fyzikálnej tímovej súťaže „Náboj Junior“. Naši žiaci pekne reprezentovali školu.

Aj tento školský rok sme pripravili pre predškolákov z MŠ Severka, zaujímavé aktivity v ŠKD (RIC), v školskej knižnici (MAT) , v učebni IKT (ŠPA) ako aj v ENVIRO učebni (POL).

Žiaci 5. ročníka sa zúčastnili celoslovenského testovania žiakov „Testovanie 5“

Žiaci 8.a 9.ročníka sa zúčastnili testovania KOMPARO.

Žiaci 2. ročníka s p.učiteľkou Šišmišovou absolvovali v týždni od 27.1. – 31.1. 2020 korčuliarsku školu na Zimnom štadióne v Bánovciach nad Bebravou, ktorý pokračoval aj aktivitami v rámci ŠKD v telocvični školy.

Žiaci 7. ročníka absolvovali v týždni od 10. 2. – 14.2. 2020 lyžiarsky výcvikový kurz v Makove.

Vyučujúci slovenského jazyka a dejepisu sa zapojili do projektu „Deň materinského jazyka“

Aj v tomto školskom roku sme privítali našich budúcich žiakov na dni otvorených dverí. Pre budúcich prváčikov boli pripravené rôzne zaujímavé aktivity a športové súťaže.

Naši žiaci v predvianočnom období pripravili pre seniorov v Domove dôchodcov básne, piesne, tance a potešili obyvateľov aj hrou na hudobné nástroje, kde odovzdali starkým škatule naplnené malými darčekmi, a v októbri v rámci mesiaca Úcty k starším im takisto pripravili kultúrny program a odovzdali seniorom pozdravy, medovníčky a izbové fialky.

Zúčastnili sme sa aj výchovných koncertov 7. – 9. ročník S. Holmes – Tajomná záhrada rodu Baskervile, 1- 6. ročník Odvážny Jack, v rámci Vianočných slávností sme absolvovali aj vianočný koncert v telocvični školy.

Vzdelávanie učiteľov prebiehalo aj prostredníctvom lektorky z RÚVZ, ktorá v januári oboznámila vyučujúcich s témou kyberšikany a bezpečným správaním sa na internete.

Vo februári p. Zbudilová z CPPPaP upozornila vyučujúcich na prístup k žiakom s poruchami učenia.

Vyučujúce náboženskej výchovy sa zúčastnili metodického dňa učiteľov na tému „Využitie koučovacieho prístupu v práci učiteľa“

Výchovná poradkyňa p. Poliačiková sa pravidelne zúčastňovala pracovných stretnutí v CPPPaP, školenia výchovných poradcov v Liptovskom Mikuláši a v Novákoch, ako aj porady výchovných poradcov na Gymnáziu.

Počas celého školského roka sme aktívne spolupracovali s pracovníčkami CPPPaP, ktoré pracovali v triedach s rôznymi témami: ako sú zvládanie záťažových situácií, šikanovanie. Adaptácia, používanie internetu, poznávanie samých seba a pomohli riešiť vzťahy v kolektívoch. Spolupracovali sme aj s Centrom špeciálno-pedagogického poradenstva ohľadom integrovaných žiakov i detí, ktorí majú začať plniť PŠD.

Zápis žiakov do 1.ročníka sa uskutočnil počas pandémie COVID - 19 20. a 21.apríla 2020 za prísnych hygienických požiadaviek.

Pre pandémiu COVID – 19 sa dňa 1.4.2020 neuskutočnilo TESTOVANIE 9, tento školský rok sa nekonali ani prijímacie pohovory deviatakov na stredné školy.

Počas pandémie COVID – 19 sa v dňoch 27.-28.4.2020 za prísnych hygienických požiadaviek uskutočnilo podpisovanie prihlášok na stredné školy. Pozvaní boli zákonní zástupcovia a žiaci. Počas pandémie som bola s rodičmi v kontakte - prostredníctvom našej stránky edupage, mailov a telefónov. Spolupráca s rodičmi bola aj napriek zložitej situácie veľmi dobrá.

Počas dištančného vzdelávania vyučujúci so žiakmi komunikovali pomocou: Viber, WhatsApp, Messenger, Skype, email, pošta na www.bezkriedy, telofonické rozhovory, video rozhovory, osobným stretnutím. Na spomenuté aplikácie žiaci posielali vypracované úlohy, o ktoré ich žiadali. Zadania úloh boli žiakom posielané na edupage, a tiež si ich mohli pozrieť na webovom sídle školy v záložke Písomky/DÚ. Rôzne pracovné listy, prezentácie, podrobnejšie vysvetlenie nového učiva im bolo zasielané na nástenku na www.bezkriedy a na vyššie spomenuté aplikácie. Väčšina žiakov pristupovala ku svojej práci veľmi zodpovedne. Vypracované úlohy sa snažili odovzdávať pravidelne a dôsledne napísané. Niektorí žiaci z malopodnetného prostredia pracovali až po telefonickom alebo osobnom rozhovore s ich rodičmi. Žiakom z málopodnetného prostredia boli zadávané úlohy prostredníctvom sociálnej asistentky osobne. Odovzdávanie zadaných úloh u nich bolo nepravidelné, nepresné. Integrovaní žiaci pracovali iniciatívne s pomocou vyučujúceho a s pomocou svojich rodičov. Žiaci pracovali s asistentkou učiteľa aj prostredníctvom online vyučovania. Pri dištančnom vzdelávaní väčšina vyučujúcich využívala stránky internetu na www.zborovna.sk

Výhody dištančného vzdelávania:

Možnosť rozvíjať samostatnosť žiaka pri vzdelávaní
Možnosť rozvíjať zodpovednosť za svoje vzdelávanie a plnenie úloh
Možnosť naučiť sa organizovať vlastnú prácu, zostaviť si časový rozvrh práce
Zdokonalenie sa v práci s počítačom, tabletom, či mobilným telefónom
menší stres pri testoch so spätnou sabareflexiou

Nevýhody dištančného vzdelávania

Preverovanie vedomostí žiakov- ťažko overiť, či žiak pracuje na úlohách a testoch samostatne. Vypracovávanie zadaní rodičom namiesto žiaka
Chýbali sociálne kontakty a vzájomná osobná komunikácia, ktorá prebieha pri vyučovaní v triede.
Ťažko udržať pozornosť žiakov mladšieho veku, bezradnosť pri niektorých učivách a čakanie na vysvetlenie. Najmä u mladších žiakov chýba podrobný výklad učiteľa- tabuľa, pomôcky
Nesystematická, nárazová práca žiakov
Práca v nočných hodinách
Neschopnosť rodičov a žiakov pracovať s informačnými technológiami samostatne, nedokážu si sami nájsť návod na prácu s konkrétnou aplikáciou alebo internetovou stránkou
Nedostupnosť internetu a technológií pre značnú časť žiakov
Absencia vhodného softvéru na prácu s rôznymi typmi súborov

Počas celého školského roka sme aktívne spolupracovali s pracovníčkami CPPPaP, ktoré pracovali v triedach a pomohli riešiť vzťahy v kolektívoch ako aj Centrom špeciálno-pedagogického poradenstva ohľadom integrovaných žiakov i detí, ktorí majú začať plniť PŠD

Pracovníčky Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny úzko spolupracovali pri neplnení si povinností zákonných zástupcov žiakov.

Pracovníčky RÚVZ v Trenčíne uskutočnili prednášky a besedy na tému Čas premien pre žiakov 7. ročníka.

Vyučujúci počas školského roka pripravovali žiakov na testovanie a prijímacie pohovory. Z dôvodu pandémie COVID-19 sa väčšina krajských a vyšších kôl súťaží neuskutočnila. Veľmi pekné umiestnenia, ktoré dosiahli žiaci v okresných kolách súťaží a olympiádach sú ocenením práce vyučujúcich, ktorú sa venujú nadaným žiakom nad rámec svojich povinností.

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Školské mlieko – cieľom projektu j zvýšiť konzumáciu mlieka a mliečnych výrobkov.

Školské ovocie – zvýšiť u detí konzumáciu ovocia a ovocných štiav.

Vypracovaný bol projekt na poskytnutie dotácie z rozpočtu mesta na 700€ na zabezpečenie okresného kola Hliadok mladých zdravotníkov. Vypracovala ho Renata Gieciová. Schválených bolo 500€, okresné kolo sa nezrealizovalo z dôvodu pandémie COVID – 19.

Projekt ,,Beh oslobodenia 2020“ na organizáciu masovo-športového podujatia vypracovala Renata Gieciová, požadovaná výška na realizáciu bola 166€. Dotácia bola schválená na túto sumu, akcia sa nekonala z dôvodu uzatvorenia škôl – pandémia COVID – 19.

Návrh projektu ,,Vybudovanie dopravného ihriska“ cez Nadáciu SLSP vypracovala Renata Gieciová, Lucia Jamrichová, Martin Jurčík za Radu rodičov. Rozpočet na projekt v sume 5 000€ nebol podporený.

Projekt ,,S dopraváčikom na dopravnom ihrisku“ cez Nadačný fond TESCO“ bol podporený sumou 600€. V druhom kole hlasovaním rozhodli zákazníci TESCA a my sme získali 2. miesto. Projekt vypracovala Renata Gieciová.

Výchovno-vzdelávací projekt ,,ElektroOdpad – Dopad 3“ vypracovala Miriam Poliačiková.

2 žiačky z 5.A triedy sa zúčastnili na 1- dňovom seminári vo Zvolene. Získali sme 150€ z Centra environmentálnej a etickej výchovy Živica na zakúpenie úsporných žiariviek.

Prihlásili sme sa do projektu zameraného na rozvoj finančnej gramotnosti žiakov 2. stupňa, ktoré ponúkol vzdelávací portál Fenomény sveta Peniaze, rozvíjajúci matematické kompetencie žiakov. Naša škola nebola vybratá.

V mesiaci november 2019 prebiehal projekt ,,Správajme sa zodpovedne“. Cieľ projektu -prispieť k bezpečnému správaniu detí na cestách poznaním základných pravidiel cestnej premávky, vedieť poskytnúť prvú pomoc pri poranení a úrazoch, poznať tiesňové volania záchranných zložiek, priviesť deti k tomu, aby si uvedomili, že za svoje zdravie sú zodpovedné aj ony samy. Projekt bol určený pre žiakov 3. – 8. ročníka. Náklady na realizáciu projektu v sume 120€ sme získali z Komisie pre prevenciu kriminality, inej protispoločenskej činnosti a drogových závislostí pri mestskom úrade v Bánovciach nad Bebravou. Projekt vypracovala Mgr. Danuša Čačková

Zapojili sme sa do 5. ročníka Európskeho týždňa športu. Je to kampaň na nabádanie k pohybu a športovaniu čo najväčšieho počtu ľudí každej vekovej kategórie. V našej škole sme opäť zostavili pestrý výber cvičení a prekážok na ihrisku. Boli pripravené na deviatich stanovištiach a pomáhali pri nich dievčatá siedmeho ročníka. Tohtoročným heslom bolo: Pohyb je život. Pridaj sa! Pridali sa k nám i deti z MŠ Severka a klienti z DSS Archa. Organizátorom akcie bola Anna Hanková.

Mottom 10. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy bolo "List za listom - baví ma čítať". Do projektu sa zapojili žiaci 1. - 5. ročníka. Počas hodín výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania zhotovili rôznorodé záložky pre českých kamarátov v Interaktívnej základnej školy vo Varnsdorfe.

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 04.11. – 12.11.2019

Druh inšpekcie: Komplexná inšpekcia Stav a úroveň riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v základnej škole. Podpora inkluzívneho vzdelávania žiakov v základnej škole.

Závery: podmienky výchovy a vzdelávania – dobrá.

Úroveň výchovy a vzdelávania: priemerná.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

Budova školy je v prevádzkyschopnom stave. Priestor školy plne vyhovuje počtu vzdelávaných žiakov. Každá trieda má vlastnú kmeňovú učebňu. 3 oddelenia ŠKD má vlastnú herňu. Máme odborné učebne na vyučovanie biológie, hudobnej výchovy s videom, slovenského jazyka s čitárňou a knižnicou, jazykové učebne a laboratórium, 5 učební informačných a komunikačných technológií, odborné učebne fyziky a chémie, enviro-učebňu, cvičnú kuchyňu, dielne, 2 telocvične, posilňovňu, 2 asfaltové ihriská, bežeckú dráhu, pieskové doskočisko, vonkajšie volejbalové ihrisko, sektor na vrh guľou, minitelocvičňu. V miestnosti s interaktívnou tabuľou so spätnou projekciou uskutočňujeme semináre, porady a využívame pri vyučovaní žiakov, ďalších 13 interaktívnych tabúľ je v kmeňových triedach. Z projektu sme získali 20ks tabletov s notebukom a wifi routerom.

Vybudovali sme oázu pokoja vo vnútornom átriu školy- zveľaďujeme prostredie výsadbou zelene, vybudovali sme altánok s lavicami a stolmi na vyučovanie. Skleník a časť pozemku využívame v rámci vyučovacích hodín svet práce a tvorba životného prostredia. V školskom areáli sa nachádza trávnatá plocha, ktorú pravidelne udržujeme kosením a zbieraním odpadkov. Tu môžu žiaci tráviť svoj čas i počas pobytu v ŠKD.

Z hygienických dôvodov i z dôvodu úspory vody sa priebežne vykonáva údržba vodovodných batérií, výmena toaliet a oprava potrubia v niektorých sociálnych zariadeniach . Učebné pomôcky do kabinetov a knihy do školskej knižnice dopĺňame podľa potreby priebežne. Škola je vybavená dostatočným množstvom moderných učebných pomôcok. Celoročne sme poskytujeme prenájom telocvične na športové aktivity, vyučovanie anglického jazyka – od apríla 2020 počas pandémie sa nevyužívala. Priebežne sa opravovali WC, maľovali sa triedy, tabule, hygienické zariadenia.

Doplnené bolo vybavenie kuchyne o konvektomat a elektrický kotol z prostriedkov zriaďovateľa, ku ktorým bol urobený nový rozvod elektrickej energie a vymenená celá rozvodová skriňa s ističmi pre všetky spotrebiče. V kuchyni sme vymenili poškodené vodovodné potrubie k umývačke riadu a tiež dva prístupové ventily na teplú a studenú vodu.

Prostredníctvom EDUNETU majú naši žiaci a učitelia vzhľadom na členitosť budovy ľahšiu možnosť pripojenia k internetu vďaka novým 8 ks wifi.

Trieda VIII.B bola vybavená novými svietidlami, pretože stav svietidiel bol v tejto triede najhorší.

Priebežne sa nakupovali farby, ktorými sa maľovali priestory tried, WC, chodieb.

V tomto roku sme vo väčšom množstve nakúpili čistiace prostriedky na dezinfekciu priestorov.

WC, triedy, jedáleň, hlavný vstup do budovy sme vybavili zásobníkmi na dezinfekciu, toaletný papier, papierové utierky, dezinfekčné mydlo.

Zakúpili sme 3ks bezkontaktných teplomerov.

Oprava kosačky stála 380€.

Zakúpil sa potrebný materiál do ŠJ – 4 dosky na cesto, 2 termosky, sito a otvárač konzerv.

K novým učebniciam prírodovedy a vlastivedy sme zakúpili licenčné CD.

Zborovňa sa vybavila 2ks uzamykateľných skriniek na triedne knihy a klasifikačné záznamy.

Pre nepedagogických zamestnancov sa zakúpili pracovné odevy a ochranné pomôcky.

Na skrášlenie priestorov chodieb školy sa zakúpili kvetináče a zemina.

Z finančných prostriedkov mesta 16 500€ sa vymenili okná v oboch telocvičniach a náraďovni.

Mesačne sumou 4 575,34€ splácame 12 mesiacov teplo, spolu 54 904,08€. Na dofinancovanie tepla nám mesto prispelo sumou 20 452€.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

V roku 2019/2020 bola štátna dotácia na prenesené kompetencie vrátane kreditového príplatku vo výške 640 788€. Dochádzajúcim žiakom školy bolo preplatené cestovné vo výške 13 774,94€. Učebné pomôcky pre žiakov v hmotnej núdzi boli zakúpené vo výške 431,60 €.

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Z prostriedkov zákonných zástupcov školy za pobyt v ŠKD sme získali 3 417,50€.

Ostatné výnosy ( prenájom bytu, telocvične, učební, zberu papiera, z projektu Nadácie PONTIS a Centra environmentálnej a etickej výchovy ŽIVICA, príjmu za poškodené učebnice) boli vo výške 1 592,93€, réžia zo ŠJ 13 446,38€.

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Za vzdelávacie poukazy sme v školskom roku 2019/2020 získali 8 069,60€ a boli použité na činnosť krúžkov.

Príspevok na učebnice prvouky na školský rok 2020/2021 bol 7 236€.

Lyžiarsky výcvikový kurz /29 žiakov/ - 4 350€.

Škola v prírode /35žiakov/ - 3 500€ vrátené, nevyužité z dôvodu pandémie COVID - 19.

Príspevok pre žiakov s poruchami učenia – 3 800€.

Strava= dotácia na podporu výchovy k stravovacím návykom pre všetkých žiakov vo výške – 65 899,20€.

Od 1.9.2019 máme 3. asistentov učiteľa. Spolu im bolo vyplatených 35 552€.

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Z rozpočtu Rady rodičov boli financie použité na lyžiarsky výcvik (450€), súťaže (322,18), odmeny pre žiakov (389,42), mimoškolské činnosti (20,30€), zakúpenie hračiek a materiálu do ŠKD(300€), zimné slávnosti a MDD (772,90€), ostatné výdavky(389,54€).

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Plnenie cieľov školy bolo realizované rozpracovaním do konkrétnych úloh, ktorých plnenie sa vyhodnocovalo na pedagogických radách. Bolo poskytnuté základné vzdelanie všetkým žiakom bez rozdielu nadania, zdravotného stavu, schopností a daností. Boli vytvorené podmienky na sebarealizáciu každého dieťaťa v rôznych oblastiach spoločného uplatnenia.

Zabezpečili sme výchovno-vzdelávací proces v zmysle platných učebných osnov, presadzovali sme tvorivo-humanistickú koncepciu výchovy a vzdelávania uplatňovaním nových, progresívnych foriem a metód vyučovania. Venovali sme zvýšenú pozornosť rozvoju čitateľskej, matematickej, prírodovednej a finančnej gramotnosti žiakov. Naša výchovno-vzdelávacia činnosť smerovala k príprave žiakov na život, ktorý od nich vyžaduje, aby boli schopní kriticky a tvorivo myslieť, rýchlo a účinne riešiť problémy. V učebnom pláne školského vzdelávacieho procesu na 1. stupni sme zaradili z voliteľných hodín vyučovanie anglického jazyka do 1. a 2. ročníka, matematiky v 2.ročníku, posilnili sme slovenský jazyk v 3.-4.ročníku, telesnú výchovu v 1.-3. ročníku. V učebnom pláne ŠKVP na 2. stupni sme posilnili v 5. ročníku vyučovanie slovenského jazyka a matematiky a vytvorili sme nový predmet Náš región s environmentálnym a regionálnym zameraním, v 6. ročníku sme pokračovali vo vytvorených učebných osnovách nového predmetu Náš región s environmentálnym a regionálnym zameraním, posilnili sme predmety matematika, slovenský jazyk, anglický jazyk. V 7. ročníku sme posilnili 2. cudzí jazyk, matematiku, slovenský jazyk, vytvorili sme učebné osnovy nového predmetu Ekonomika a vedenie domácnosti pre žiakov, ktorí si nevybrali 2. cudzí jazyk. V 8. ročníku sme posilnili 2. cudzí jazyk, matematiku a pokračovali sme v plnení učebných osnov Ekonomika a vedenie domácnosti a v 9. ročníku 2. cudzí jazyk v alternácii s predmetom ekonomika a vedenie domácnosti, geografiu, dejepis a biológiu. Výrazne sme posilnili vhodným motivovaním žiakov výučbu cudzích jazykov a vytvárali sme čo najlepšie podmienky pre výučbu nemeckého, anglického a ruského jazyka ako povinného predmetu. Viedli sme žiakov k využívaniu komunikačných a informačných technológií, podporovali sme zavádzanie a využívanie výpočtovej techniky do všetkých predmetov, čím sme sa snažili dosiahnuť zvýšenie gramotnosti v oblasti IKT žiakov. Vytvárali sme podmienky pre športové aktivity žiakov, preferovali sme športovú výchovu a tým sme viedli žiakov k zdravému životnému štýlu. Priebežne sme hodnotili sociálnu atmosféru v triedach, vytvárali podmienky pre tvorivú činnosť žiakov.

V 1. - 9. ročníku sa vyučovalo podľa školského vzdelávacieho programu ISCED1 a ISCED2.

Podporovali a realizovali sme programy a projekty pre žiakov v oblasti environmentálnej výchovy, Zdravej školy, prevencie drogových závislostí, výchovy k manželstvu a rodičovstvu.

Venovali sme pozornosť zlepšovaniu medziľudských vzťahov medzi žiakmi i v rámci kolektívu zamestnancov školy.

Pokračovali sme vo využívaní funkcie 3 asistentov učiteľa vzhľadom na dobré skúsenosti s ich činnosťou a väčším počtom detí z málopodnetného prostredia , integrovaných detí a detí so zdravotným znevýhodnením a vytvárali sme pre ne vhodné podmienky.

Zorganizovali sme lyžiarsky výcvik pre žiakov 7-9. ročníka. Plavecké kurzy v 2., 3.ročníku a na 2. stupni, škola v prírode pre žiakov 4. ročníka, väčšina exkurzií a výletov v rámci Slovenska sa neuskutočnili z dôvodu pandémie COVID – 19.

V maximálnej možnej miere sme využili vzdelávacie poukazy na poskytnutie kvalitnej ponuky pre žiakov na aktívne trávenie voľného času. Z 303 žiakov sa do mimoškolskej činnosti zapojilo 254 žiakov, ktorí pracovali v 16 krúžkoch, čo je 83,82% žiakov. Kultúrne poukazy žiaci využili na výchovné koncerty, divadelné predstavenia, vstupy do múzeí počas exkurzií a výletov. Vytvárali sme priestor pre mimovyučovacie aktivity žiakov prostredníctvom zábavných a vedomostných popoludní a súťaží, športových aktivít a tvorivých dielní.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Klady:

- umiestnenie žiakov na stredných školách a ich úspešné ďalšie štúdium

- činnosť záujmových útvarov /16 krúžkov/

- škola sa zapojila do množstva súťaží, v ktorých bola úspešná, o čom svedčí množstvo pekných umiestnení našich žiakov na úrovni okresných, krajských a celoslovenských kôl- umiestnenie žiakov na stredných školách a ich úspešné ďalšie štúdium

- podporovali sme zážitkové učenie, využívanie moderných technológií vo vyučovacom procese

- zapojenie do množstva projektov, prostredníctvom ktorých sme získali materiálne i finančné zabezpečenie pre školu

- prezentovanie aktivít v miestnych médiách

- efektívne využívanie priestorov školy

- spolupráca s rodičmi, inštitúciami a ostatnou verejnosťou

- činnosti a projekty na rozvoj ekologického a environmentálneho povedomia

Opatrenia na zlepšenie úrovne výchovy a vzdelávania:

- zlepšiť spoluprácu s terénno-sociálnym pracovníkom školy pri riešení problémových detí zo sociálne znevýhodneného prostredia

- zabezpečiť prácu špeciálneho pedagóga

- škola nemá zabezpečenú odbornosť vo vyučovaní predmetov technika

- dopĺňanie nových moderných učebných pomôcok do kabinetov

- z finančných prostriedkov mesta získať financie na:

- rekonštrukcia zostávajúcich sociálnych zariadení v budove školy

- výmenu svietidiel v triedach

- opravu strechy na budove školy

- opláštenie budovy školy

- elektroinštaláciu v budove školy

- výmena linolea na chodbách a triedach

§ 2. ods. 1 p Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Uplatnenie žiakov

Všetci žiaci, ktorí sa prihlásili na stredné školy a učilištia, boli prijatí a študujú ďalej vo vybraných školách.

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

Dodržiavanie psychohygienických podmienok pri zostavovaní rozvrhov jednotlivých tried a dodržiavanie prestávok medzi dopoludňajším a popoludňajším vyučovaním bolo zabezpečené využívaním programu vytvárajúceho rozvrh hodín a rešpektovaním Vyhlášky MŠSR č. 320/2008 v znení zmien a doplnkov o základnej škole.

Každá trieda mala pridelenú kmeňovú učebňu. Vyučovanie predmetov INF, CHEM, FYZ, TCHV, HUV, cudzích jazykov sa uskutočňovala v odborných učebniach, TEV sa vyučovala v 2 telocvičniach, v mini telocvični, v posilňovni a na ihriskách školy.

Všetky 3 oddelenia ŠKD uskutočňovali výchovno-vzdelávaciu činnosť v herniach i v ostatných priestoroch školy.

Súčasťou školy je školská jedáleň, ktorá poskytovala žiakom desiatu a obedy.

Súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu bolo vytvorenie podmienok pre zdravé, motivujúce prostredie, ktoré žiakom zabezpečuje nielen vzdelávanie, ale aj dostatok priestoru pre tvorivosť, vytváranie správneho hodnotového systému, formovanie národného povedomia, prejavov úcty k ľuďom, prírode, národným a historickým hodnotám.

Aktivity školy smerovali k odstraňovaniu prejavov intolerancie, rasizmu, diskriminácie. Do vhodných tematických celkov učiva boli začleňované environmentálna výchova, výchova k manželstvu a rodičovstvu, preventívne aktivity, prvky zdravotnej výchovy, humanizmus, tolerancia. Besedy, ktoré boli organizované upozorňovali žiakov na nebezpečenstvo poškodzovania zdravia fajčením, drogami a alkoholom.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
A-ZET	11		Mgr. Danuša Čačková
Bavme sa	20		Mgr. Marta Janečková
Desiatimi prstami	15		Mgr. Mária Gunišová
Matematika inak	20		PaedDr. Jana Kolníková
Hravá slovenčina	13		PaedDr. Milena Jaňáková
Hravo, zdravo, tvorivo	15		Mgr. Monika Varhaníková
Hýbme sa	12		Mgr. Jana Mattošová
Kreativko X	11		Mgr. Monika Jokalová
Matematický	27		Mgr. Martina Španková
Pele-mele	21		Mgr. Jana Bačková
Svet okolo nás	14		Mgr. Andrea Dvončová
Športový	20		Mgr. Marta Šišmišová
Štvorlístok	12		Mgr. Anna Hanková
V zdravom tele zdravý duch	14		Mgr. Miriam Poliačiková
Vševedko	14		Mgr. Renata Magdolenová
Z každého rožka troška	13		Mgr. Eva Jamrichová

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Vyučujúci pravidelne komunikovali s rodičmi prostredníctvom triednych rodičovských združení a internetovej žiackej knižky. Podľa potreby ich pozývali do školy na individuálne konzultácie. Spolupracovali sme s Radou rodičov pri riešení chodu, ale aj ďalšieho smerovania školy, taktiež pri získavaní finančných prostriedkov z 2% z dane.

Rada rodičov podporila aktivity školy zo svojho rozpočtu – mimoškolskú záujmovú činnosť, súťaže, nákup pomôcok, lyžiarsky výcvik, odmeny pre žiakov, odmeny na konci školského roka, aktivity v ŠKD. Zber papiera bol organizovaný 1-krát v školskom roku ( na jeseň a na jar sa neuskutočnil z dôvodu pandémie COVID - 19), zber plastových vrchnáčikov, čím sme viedli deti k separovaniu druhotných surovín, ochrane životného prostredia a získali sme skromné finančné prostriedky pre školu. Učitelia vyvíjali aktivity smerom k získaniu prostriedkov na nadštandardnú činnosť vo forme sponzorstva. Rodičia pomohli pri skrášľovaní prostredia školy, materiálne a fyzicky.

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Škola úzko spolupracovala :

- s CPPPaP v Bánovciach nad Bebravou formou besied a prednášok i v rámci triednických hodín ohľadom integrácie žiakov i žiakov s poruchami správania

- s RÚVZ v Trenčíne – besedy pre žiakov

- s Mestskou knižnicou Ľ. Štúra pri realizácii hodín slovenského jazyka i aktivít v ŠKD

- s MŠ Severka – mesačné návštevy detí MŠ do učební našej školy, spoločné podujatia

- s Centrom voľného času - pri organizovaní okresných kôl olympiád a súťaží

- s MsKS , s Domom kultúry- výchovné koncerty, filmové predstavenia

- s Interaktívnou základnou školou vo Varnsdorfe - zapojenie žiakov do česko-slovenského projektu ,,Záložka do knihy spája školy"

- s rodičmi budúcich prvákov - realizácia Dňa otvorených dverí formou vianočného jarmoku a zábavného dopoludnia

- s Ligou proti rakovine – finančná zbierka ku Dňu narcisov

- s Úniou slabozrakých a nevidiacich Slovenska – Biela pastelka

- s mestom Bánovce n/B a CVČ – príprava kultúrneho programu na Bánovský jarmok

- s Domovom dôchodcov v Bánovciach nad Bebravou – odovzdaním darčekov a kultúrnym programom

- s DSS Archa

- so sociálno- terénnymi pracovníkmi z ÚPSaR

Správa o výchovno - vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Odkazy

Kontakty

Prihlásenie